This page needs JavaScript! Please enable it to continue.

This website uses JavaScripts. If you use an adblocker, content may not be displayed or may not be displayed correctly.

Der Gorilla-Effekt: Warum erwachsenen Fremd- und Zweitsprachlernenden auch scheinbar Offensichtliches entgeht (Ringvorlesung: Sprachkompetenzen im Lebensverlauf)

Lecturer(s)Karin Madlener-Charpentier (Giessen)
Contact personHeike Behrens
Emailheike.behrens@unibas.ch
DateMonday, 11th November 2024, 14:15 - 16:00
Webhttps://vorlesungsverzeichnis.unibas.ch/de/home?id=287731
RegistrationRegistration not required
LocationKollegienhaus, Hörsaal 115, Universität Basel, Petersplatz 1 4051 Basel Switzerland
Save this event iCal

 

 Was bedeutet es, in der späteren Kindheit, Jugend oder im Erwachsenenleben weitere Sprachen zu lernen? Welche Herausforderungen stellen sich Lernenden und unter welchen Bedingungen gelingen Fremd- und späterer Zweitspracherwerb potenziell gut? Inwiefern ist dabei die Frage nach der (selektiven) Aufmerksamkeit zentral?
Der Vortrag reflektiert eingangs erwerbstheoretische Grundlagen, Prozesse und Gelingensbedingungen des Fremd- und Zweitspracherwerbs und diskutiert dann zentrale Herausforderungen für Lernende jenseits der Kindheit (wie z.B. Menge und Qualität der Spracherfahrung, Rolle vorher gelernter Sprachen). Dabei stehen drei Fragen im Fokus: (1) Was genau verändert sich in Bezug auf den Spracherwerb über die Lebenszeit? (2) Wieso entgeht erwachsenen Fremd- und Zweitsprachlernenden teilweise auch Häufiges und scheinbar Offensichtliches und (3) was bedeutet das für ihre Erwerbsprozesse und Erwerbserfolge mit Blick z.B. auf phonologische, morpho-syntaktische oder pragmatische Kompetenzen?

 

Flyer zum Programm:

Ringvorlesung Sprachkompetenzen im Lebensverlauf